GOZDNI VRTCI

Gregorčičeva 30A, 5294 Dornberk

Kontaktna oseba: Ornela Nikić

Bivanje v naravi je za otroke zelo pomembno, saj s tem napredujejo na vseh področjih (telesnem, socialnem, čustvenem …), razvijajo veščine in se učijo z različnimi pristopi ter metodami. Hkrati tudi otrokom v naravnem učnem okolju zagotavljamo veliko funkcionalnega gibanja, ki vpliva na razvoj otrokovih možganov.

V projektu sodelujeta obe enoti zavoda: VRTEC DORNBERK IN VRTEC PRVAČINA. Z otroki so se najprej pogovorili o gozdnem bontonu. Mlajši otroci so se podali v bližnji gozd, na igrišče, kjer so kotalili žogo, si jo podajali, iskali. Natikali so listke na palčke, se v skupini igrali s kostanji, želodi, bučami. Gozdne plodove so prenašali, z njimi polnili lončke, posodice, košare in tulce. Prisluhnili so zvokom, ki so prihajali iz gozda, tekali, odkrivali nove gozdne poti ter postavljali »gozdne poti« iz želodov.

Odpravili so se tudi do bližnje reke Vipave, kjer so izvajali sklop gimnastičnih vaj, pravljično jogo za otroke, metali kamenčke v vodo, peli znane pesmi ter z izrezano šablono rožice/metulja poiskali poljubno barvo/vzorec iz okolja. Otroci so v naravnem okolju praznovali rojstni dan. Najstarejši otroci so v gozdu opazovali spreminjanje dreves in odpadlo listje, vedno so imeli s seboj tudi košaro in povečevalna stekla. V košaro so nabirali stvari, ki so se jim zdele zanimive (liste različnih oblik, velikost, barv, kostanje, želode ...), s povečevalnimi stekli pa so opazovali predvsem majhne živali, ki so jim prečkale poti.

V vrtcu so se pogovarjali tudi o tem, kaj je v naravi živo in kaj ne ter na sprehodu po gozdu poskusili najti čim več enih in drugih primerov.

Med hojo po gozdni poti so se igrali s kamenčki, po zemlji risali in pisali z leseno palico, nabirali, razvrščali in šteli gozdne plodove, opazovali in razlikovali drevesa, izvajali poligon med vejami in grmički, iskali poti po skrivnem labirintu, plezali po gozdni klančini, opazovali opravila in delovne stroje v gozdu, urejali paličice po velikosti in iskali geometrijske like v naravi.

Ker je bil september »mesec branja«, so v naravi, in sicer v bližnjem gozdu in oljčniku otrokom pripovedovali pravljice. Otrokom je bila »zelena igralnica« zelo všeč in komaj čakajo novih dogodivščin.

https://vrtec-dornberk-prvacina.si/projekti-in-programi/

Ulica Cvetke Jerin 5

3220 Štore

Kontakta oseba: Valentina Jurko

Vrtec Lipa je, kot že samo ime pove, dobilo ime po mogočnem drevesu lipa. Vrtec deluje na dveh lokacijah, v strnjenem naselju Štore in hribovski vasici Kompole. Njihovo igrišče krasi ogromna lipa, ki je tudi zaščitni znak vrtca. Lipa nudi zatočišče številnim drobnim in večjim živalim, otrokom pa velik prostor za igro. V pomladnih mesecih pod njo opazujejo življenje drobnih žuželk, vonjajo njene plodove, v poletnih mesecih jim nudi zaščito pred soncem in hladno senco. Jesenski listki postanejo njihova čutna pot, sredstvo za razgibavanje ali velik kup listja, ki ga veter vrtinči po zraku. Pozimi izdelajo pogače, ki jih obesijo na njene veje, v ptičjo hišico pa natrosijo semen. Vsakodnevno preštevajo in opazujejo lačne ptičke, ki čakajo na toplejše dni. Otroci so tako vsakodnevno povezani z naravo, novim življenjem in spreminjanjem.

Tik ob vrtcu Lipa jih gozd kar vabi na izkustveno učenje. Vzgojiteljice strmijo k temu, da otrokom omogočijo čim več stika z naravo, saj ta hkrati stimulira vse čute in vzbuja v otrocih veliko radovednosti. Otroci so nad aktivnostmi navdušeni, notranje motivirani, pri igri z naravnim materialom pa umirjeni in manj konfliktni. Gozdne aktivnosti velikokrat povezujejo s skrivnostnim življenjem palčkov in prav palčki so tisti, ki poskrbijo za različne raziskovalne izzive. Izhajajo iz dejstva, da je narava največja učiteljica in to jim bližina razgibanega gozda omogoča.

Gozdno pedagogiko načrtno izvajajo že tretje leto. Strokovne delavke so se udeležile kvalitetnega izobraževanja v okviru projekta Munera 3, Gozdna pedagogika 1 in 2, ter prinesle ogromno idej in novih pristopov pri vzgojnem delu. Svoje znanje želijo še izboljšati in poglobiti, zato se vključujejo v Mrežo gozdnih vrtcev in šol Slovenije ter se sodelovanja zelo veselijo.

Šentpeter 26, 8222 Otočec

Kontaktna oseba: Karmen Debevec

Petrov vrtec je zasebni katoliški zavod, kjer že v osnovi iščejo povezavo z naravo, saj je le ta v simbiozi s krščanskim naukom. Otrokom želijo privzgojiti ljubezen do gozda, narave, stvarstva. Zavedajo se, da današnji otroci ne preživljajo več toliko časa na prostem, zato jim želijo pokazati, da je to pomembno in posledično vplivati na ravnanje staršev, da bi čim več časa preživljali z otroki v naravi, kjer so neomejene možnosti za učenje in igro.

Gozdno pedagogiko bodo začeli načrtno izvajati v šolskem letu 2020/21. Pred vključitvijo v mrežo so aktivno preživljali čas v bližnjem gozdu, zdaj bi pa radi zgodbo nadgradili. Sodelovale bodo vse tri skupine otrok, v starosti od 1 do 6 let. Z vključitvijo v mrežo bodo na načelni ravni zavezani, da gozd obiskujejo vsaj enkrat tedensko, v vseh vremenskih pogojih. Ideje črpajo iz različnih virov: s spletnih strani, revij, znanstvenih del na temo narave, gozda, gibanja, Kurikula za vrtce, preteklih izkušenj ter danosti lokalnega okolja. Gozd povezujejo z vsemi področji kurikula; z umetnostjo: lutkovna predstava v gozdu, gibanjem: tek, poligon, naravo: raziskovanje, jezikom: pravljični kotiček v gozdu, pesmi, matematiko: prirejanje, štetje, iskanje naravnih materialov, družbo: gozdni bonton, spoznavanje poklicev v povezavi z gozdom.

Odzivi otrok so zelo dobri, radi preživljajo čas v naravi, prav tako so pozitivni odzivi staršev. Vzgojitelji pa si želijo v prihodnje čim bolj izkoristiti naravne danosti bližnjega gozda, ter pridobiti veščine za strokovno izvajanje dejavnosti in vsebin tudi izven vrtčevskih igralnic.

https://petrovvrtec.si/gozdne-ideje/

Ulica Bellaveduta 23/A, 34170 Gorica

Kontaktna oseba: Laura Hvalic

OV Pikapolonica se nahaja v vasi Pevma, ki leži na desnem bregu Soče. Obdaja ga veliko zelenja, saj se za njim razteza Pevmski gozd, s katerim meji vrtčevsko dvorišče. Z otroki redno zahajajo v gozd in naravo ter na obrežje reke Soče. Na odprtem imajo otroci možnost, da raziskujejo skozi igro in da se prosto gibajo ob spoštovanju pravil bontona v gozdu in pravil za varnost, za katere se predhodno dogovorijo.

Redni izhodi v gozd so v njihovih načrtovanjih prisotni že nekaj let. Iz leta v leto pa so jim posvetili vse večji delež pozornosti in pomena; odgovarjajo otrokovi osnovni potrebi po gibanju in obenem se v gozdnih dejavnostih naravno vključujejo in prepletajo vsa področja državnih kurikularnih smernic. Pričeli so z opazovalnimi sprehodi, ki so se s časom spremenili v izhode, v katerih imajo otroci aktivnejšo vlogo: raziskujejo, spoznavajo, opazujejo, poslušajo, se učijo in se prosto igrajo. Med izhodi upoštevajo želje otrok, njihove potrebe in interese, včasih pa izvajajo vnaprej načrtovana raziskovanja in dejavnosti. Na osnovi njihovih dognanj in radovednosti načrtujejo dodatne dejavnosti. Sprehodi po gozdnih grebenih so za otroke prava pustolovščina po kateri večkrat sprašujejo. Skupaj se podajo po širših vzpetinah, na katerih se vsak otrok preizkusi, obenem pa spoznava tudi potrebo po vzajemni pomoči. Spoznavajo tudi drevesa, cvetlice, rastline in živali v neposredni okolici; na dvorišču imajo manjše plakate z imeni dreves, v gozdu pa jim večkrat priskoči na pomoč Gozdna straža, s katero sodelujejo že nekaj let.

Starši podpirajo bivanje na prostem in so zagovorniki aktivnega preživljanja časa v naravi in izhodov v gozd. V prihodnosti želijo še dodatno poglobiti znanje na področju gozdne pedagogike, se srečevati z vrtci, ki to že ustaljeno izvajajo.

Dobravska ulica 13a, 2270 Ormož

Kontaktni osebi: Nataša Grabovac in Natalija Kirič

Vrtec Ormož kot tudi enoto Velika Nedelja obdajajo gozdne in travnate površine, kar jim omogoča, da živijo z in v naravi. V Ormožu imajo čudovit mestni park, ki velja za znamenitost njihovega kraja, obenem pa privablja veliko število turistov. V sklopu vrtca so lahko »ponosni na poseben kraj« ki ga imenujejo atrij, v katerem gojijo začimbnice in zelišča, ki jih v mesecu decembru uporabijo za pripravo čajev na naši tradicionalni čajanki.

Vrtec Velika Nedelja, katere ustanova je postavljena v središče vasi pa obdaja veliko poljskih površin, travnikov in mlak, ki predstavljajo vir raziskovanja in spoznavanja različnih ekosistemov, pomembnih tako za živali, kot tudi za nas ljudi. V vrtcu skrbijo tudi za zelišča in začimbnice, ki jih gojijo po principu visokih gred.

Vrtec živi filozofijo, da je gozd najboljša in najlepša igralnica. So mnenja, da dejavnosti v sklopu gozdne učne pedagogike stimulirajo otrokov psihosocialni, fizični in kognitivni razvoj. Otroci z bivanjem in raziskovanjem v naravi širijo besedni zaklad, so bolj motivirani za sodelovanje, postanejo bolj pogumni in samozavestnejši pri učenju ter prilagajanju, izražajo več pozitivnih in manj negativnih čustev ter postanejo boljši opazovalci in raziskovalci.

Dejavnosti v naravi krepijo povezanost skupine, obenem pa posamezniku omogočajo, da najde notranji mir.

Z upoštevanjem štirih stopenj tekočega učenja, ki naravno prehajajo druga v drugo, navdih in ideje za raziskovanje narave iščejo tudi pri Josephu Cornellu. Vsaka stopnja obsega naravoslovne dejavnosti, ki jih je preprosto izvajati, so zabavne in intelektualno poživljajoče ter sodelujoče močno pritegnejo. Zaporedje tekočega učenja se začne z dejavnostmi za prebujanje navdušenja, sledi usmeritev pozornosti, nato dejavnosti za neposredno izkušnjo in na zadnji stopnji dejavnosti za deljenje navdiha z drugimi.

Strokovni delavci se zavedajo, da otroci premalo časa preživljajo v naravi. Zato se trudijo, da jim omogočimo čim več takšnih izkušenj in s tem pripomoremo k zdravemu psihofizičnemu razvoju naših otrok. Pomagamo jim, da se naučijo bolje opazovati v naravi, se preko dejavnosti potopijo v naravni svet, ki na površje prinaša izkušnje in občutja naših malčkov.

V šolskem letu 2021/22 bo v vrtcu potekal tudi likovni natečaj na temo »Zgodbe narave«, za katerega upajo, da bo potekal na mednarodni ravni in bo postal tradicionalne narave. Narava si zasluži, da jo slavimo, zato pojmo, slikajmo in ustvarjajmo zgodbe narave.

https://vrtec-ormoz.si/projekti/

Jugovo 33, 9231 Beltinci

Kontaktna oseba: Tanja Zver

Začetki gozdne pedagogike v Vrtcu Beltinci segajo v šolsko leto 2018/19, ko sta jo pričela izvajati dva oddelka. V šolskem letu 2019/20 program gozdni vrtec izvaja pet enot vrtca, od skupno šestih, vključenih je enajst oddelkov vrtca, od skupno osemnajstih. V Mrežo gozdnih vrtcev in šol Slovenije so vključene enote: »Bibe« Beltinci, »Sonček« Dokležovje, »Sodček« Gančani, »Cigelček« Melinci in »Mlinček« Ižakovci. Vse njihove enote so uvrščene v naravno okolje, kar je bistveno vplivalo na odločitev, da bodo čim več časa preživeli zunaj, v naravnem okolju.

Bivanje v gozdu otrokom omogoča sprostitev, drugačen način učenja in vedenja ter navezovanja pristnih medsebojnih odnosov. V času, ko ima vse več otrok motnjo pozornosti, ko so otroci vse bolj nemirni in imajo različne vedenjske posebnosti, je tovrstna usmeritev navzven zelo pomembna. Z gozdnimi dejavnostmi želijo razvijati spoštljiv odnos otrok do narave, jih naučiti spontanega opazovanja, raziskovanja, predvidevanja, odkrivanja, spoznavanja in ugotavljanja. Otroci pridobivajo izkušnje z naravo in živimi bitji, ki živijo v gozdu. V gozdu se sproščajo, gibajo in se naužijejo svežega zraka.

Starši so novo idejo sprejeli z navdušenjem. Strinjajo se, da je ob ustrezni skrbi za varnost, bivanje v gozdu neprecenljivo.

Njihov strateški plan je sistematično poglabljanje vseh področij kurikuluma. Tako so se v šolskem letu 2019/20 odločili, da več pozornosti namenijo področju narave, v naslednjem šolskem letu pa področju glasbe. Vse našteto bodo prenašali v gozd, kjer bodo s pomočjo ustreznih pristopov izvajali dejavnosti iz vseh področij kurikula in zagotavljali najvišjo možno stopnjo medpodročnega povezovanja. Zaposleni v Vrtcu Beltinci verjamejo, da je to možno, in da bivanje v naravnem okolju prinaša rezultate.

https://vrtecbeltinci.si/projekti-in-rezultati/

Cesta na stadion 3

Kontaktna oseba: Nataša Klun

Vsak kraj ima svoje značilnosti, ki so odraz dejavnosti in ustvarjalnosti ljudi, pečat pa dajejo kraju nekatere dejavnosti, ki so tradicionalne ali pa to šele postajajo. Kočevska je dežela gozdov. Gozd je v Kočevju simbol prepoznavnosti kraja in odraz njenega odnosa do trajnostnega razvoja. Prav te posebnosti našega kraja nas spodbujajo k iskanju načina, kako otroke na izviren način motivirati k spoštovanju in raziskovanju okolja, v katerem živijo.

Strokovni delavci opažajo, da so otroci v odprtem prostoru bolj motivirani za raziskovanje, so bolj radovedni in kreativni, nova znanja osvajajo brez velikih naporov. Otroci, ki več časa preživijo v naravi so bolj zdravi, bolj prilagodljivi, se lažje soočajo s stresom, imajo boljšo koncentracijo. Iz teh razlogov so obiski gozdov sestavni del življenja in dela v našem vrtcu. Ob bivanju v gozdu otrokom odpiramo nove poti pri spoznavanju naravoslovja, umetnosti, gibanja, matematike, družbe in jezika. Z igro v gozdu otrokom ponujamo kvalitetno učenje v sožitju z naravo, v ospredju je izkustveno učenje ter raziskovanje z vsemi čutili in jim v naravnem okolju ponudimo možnosti za igro prav na vseh kurikularnih področjih. Da so gozd otrokom še bolje približali so strokovni delavci v letih 2015, 2016, 2017 pridobivali znanje na seminarjih v izvedbi Inštituta za gozdno pedagogiko in pridobljeno znanje prenašali med kolege in otroke.

Gozd je tudi prijetno in privlačno okolje za oddih, rekreacijo in številne dejavnosti, ki se odvijajo v njem. Vsako leto v Vrtcu Kočevje izvedejo pohod vseh generacij. Na poti opazujejo naravo, rešujejo preproste naloge ter gozd in naravo začutijo z vsemi čutili.

Poleg koristi, ki jim jih daje gozd, spoznavajo tudi bogastvo kulturne in naravne dediščine kočevskih gozdov (oglarjenje, rezbarjenje itd). S primernimi vsebinami otrokom približajo življenje in delo nekoč ter tradicije, ki iz tega izhajajo. Z vključevanjem v dejavnosti, vplivajo na njihovo dojemanje in vrednotenje preteklosti ter jih spodbujajo k ohranjanju vrednot. Tako oblikujemo njihov odnos do kulturne in naravne dediščine tudi v prihodnosti.

Kočevski gozdovi in bogastvo čudovite narave nas hitro popelje v pravljico. Izkoriščajo naravno danost, vodijo otroke v svet domišljije doma, v domačem okolju. Otroci in zaposleni so ustvarili svojo, našo pravljično deželo, kjer spoznavajo gozdne skrivnosti medvedove dežele. Po Medvedovi deželi vodi krožna pot, ki omogoča otrokom nepozabno in prijetno srečanje z naravo, pravljicami in igro. Na poti, ki vodi po najlepših kotičkih kočevskega gozda je pet pravljičnih postaj in na vsaki otroci spoznajo eno zgodbo pravljičnega bitja. Ker narava ponuja toliko možnosti za raziskovanje, pot po medvedovi deželi lahko prehodijo večkrat in vsakič odkrijejo kaj novega. Z raznovrstnimi dejavnostmi otroke spodbujajo da postanejo tudi sami aktivni ustvarjalci (domišljijska pripovedovanja , risbe, izmišljarije o pravljični deželi).

https://www.vrteckocevje.si/projekti/gozdni-vrtec/

Notranjska cesta 7a, 1370 Logatec

Kontaktna oseba: Petra Kunc

V vrtcu že tretje leto izvajajo projekt Moj kotiček v gozdu, katerega poudarek je na izvajanju dejavnosti v naravi, predvsem pa v gozdu.

V tem času je v projektu sodelovalo 6 do 7 oddelkov, predvsem tistih, ki imajo gozd v bližini. Gozd tako postaja njihova nova igralnica, kjer se odvijajo številne dejavnosti, iz vseh področij kurikula. Vanj pa so prenesli tudi druge dejavnosti, kot so praznovanja rojstnih dni, »gledališke« predstave, sodelovanja s starši, Kurirčkovo olimpijado. V Knjižnici Logatec so pripravili razstavo o projektu, naredili dve čisto pravi gozdni igralnici in še in še …

Otroci so radi v gozdu, kjer iz najrazličnejših naravnih materialov ustvarjajo, se z njimi igrajo, med seboj sodelujejo. Gozd spoznavajo z vsemi čutili, narava jih sprosti in umiri.

Razvijajo gibalne spretnosti, medsebojne odnose, imajo možnost plezanja, plazenja, premagovanja različnih ovir, pomoč drug drugemu. Spoznavajo pomen gozda za človeka, povezanost človeka in narave, pomen skrbi za naravo in spoštovanje narave nasploh. Bivanje in dejavnosti v gozdu ponujajo možnosti vseživljenjskega učenja, omogočajo razvijanje funkcionalnih znanj, učijo nas odgovornega odnosa do narave (povzeto po Gyӧrek, 2016).

Strokovne delavke so se udeležile nekaterih seminarjev v organizaciji Inštituta za gozdno pedagogiko, znanje pa so iskale tudi v tovrstni literaturi, ne nazadnje pa so ugotovile, da tak način dela spodbuja tudi njihov ustvarjalnost, saj so našle mnogo idej in zamisli o tem, kaj početi v gozdu. Predvsem pa smo pri bivanju in dejavnostih v gozdu izhajale iz interesov otrok. Ugotovile so, da gozd blagodejno vpliva tudi na njih in pomirja napetosti.

Projekt so pohvalili tudi starši, ki jim pri mnogih dejavnostih z veseljem priskočijo na pomoč.

https://www.vrtec-logatec.si/moj-koticek-v-gozdu-2/

Laporje 31, 2318 Laporje

Kontaktna oseba: Saša Krajnc Bek

Vrtec Laporje se nahaja v okolici, bogati z naravno in kulturno dediščino. Bližnji gozdovi, travniki, polja ter zelenjavno-zeliščni vrt, omogočajo bogato učno okolje, kjer lahko interdisciplinarno izvajajo vseh šest področij kurikula. Gozd je otrokom privlačen predvsem zaradi svoje skrivnostnosti in čarobnosti, ki se z letnimi časi spreminja, ter zaradi številnih naravnih ovir, ki pogosto postanejo pravi gibalni izzivi.

V jesenskem času opazujejo in raziskujejo gozdna tla, nabirajo zemljo, lubje, listje, mah, storže, plodove, jih primerjajo in tipajo. Iščejo pajkove mreže in druga bivališča živali, pri čemer pazijo, da jih ne poškodujejo. Prisluhnejo zvokom, zaznavajo vonjave, občutijo veter, sonce. Skušajo biti neslišni, včasih pa si dovolijo biti tudi razigrani.

V zimskem času narava spi, zato v tem času opazujejo gola drevesa, iščejo živa bitja, opazujejo sledi in jih med seboj primerjajo. Pogovarjajo se o uporabi lesa za kurjavo. Njihovi obiski gozda so pozimi morda nekoliko krajši kot sicer, saj so noski in lička občasno od mraza čisto rdeči.

Pomladi spremljajo prebujanje narave. Brsti so iz dneva v dan večji, različne vrste dreves se prebujajo različno hitro. Suhe in odlomljene veje pospravijo ter jih uporabijo za igro in izdelavo lutk. Ob srečanju z odpadki se pogovarjajo o pomenu ohranjanja čistega okolja.

Poleti jim gozd nudi prijetno hladno okolje in zaščito pred UV sevanjem. V bližnjem gozdu prisluhnejo pravljicam, ki jih nato tudi uprizorijo. Seveda pa v gozdu nastajajo tudi zgodbe, ki jih nato pripovedujejo svojim vrstnikom.

Gozd jim s pomočjo doživljajske pedagogike omogoča, da poskrbijo za celostni razvoj naših otrok. Možnosti je ogromno, le izbrati morajo tiste, ki omogočajo čim več ustvarjalnosti, kreativnosti in raziskovanja, kar je bil tudi vzrok, da se je vseh 6 skupin (Mehurčki, Oblački, Mavrice, Sončki, Lunice in Zvezdice) vključilo v Mrežo gozdnih vrtcev in šol.

https://vrteclaporje.splet.arnes.si/gozdni-vrtec/

Krvavška c. 2, 4207 Cerklje na Gorenjskem

Kontaktna oseba: Karmen Basej

Z gozdno pedagogiko so se v vrtcu Murenčki srečali v letu 2020/21. Predšolska skupina se je takrat enkrat tedensko odpravila v gozd, ga spoznavala na različne načine, predvsem skozi prosto igro. Glede na prenesene izkušnje, sta se v letošnjem šolskem letu (2021/22) dve skupini, Medvedki in Čebelice, odločili za vključitev gozdne pedagogike v LDN.

Z otroki najmanj dvakrat tedensko, ob torkih in četrtkih, obiščejo gozd. Izbrane imajo tri lokacije, ki jim omogočajo raznolik vpogled v gozdno dogajanje, obenem pa omogočajo razvijanje in krepitev različnih gibalnih sposobnosti.

Cilj, ki mu sledijo je, otroku približati naravo. Opazovanje, individualni interes otroka, kreativnost, aktivne dejavnosti, so osnova na kateri postavljajo temelje za razvijanje odnosa do žive in nežive narave.

Otroci spoznavajo gozdni bonton – zmorejo se umiriti in prisluhniti dogajanju. Doživljajo veličino in prostranost gozda: opazujejo drevesa, njihovo raznolikost in velikost, raziskujejo dogajanje pod jesenskim listjem, še vedno pa njihovo pozornost v največji meri pritegnejo mimoidoče živali: veverice, močeradi, deževniki.

Blizu so jim tudi pravljična bitja, ki živijo v gozdnih tleh, skrita med drevesnimi koreninami. Le ta jim velikokrat pripravijo kakšno presenečenje, ki je spodbuda za nadaljnje raziskovanje. V tekočem letu imajo namen prinesti delček gozda na vrtčevsko igrišče, kjer bodo postavil čutno pot, ki se bo skozi letne čase spreminjala ter dodati nekaj elementov iz gozda, kot so štori, palice, plodovi, s katerimi bodo otroke dodatno spodbudili ne samo h gibanju temveč tudi k razvoju proste igre.

http://699.ablak.arnes.si/vrtec/2023/10/17/gozdni-vrtec-2/

Bevkova ulica 20, 5282 Cerkno

Kontaktna oseba: Mojca Sedej Selak

Vrtec z desetimi oddelki je lociran v majhnem kraju Cerkno, ki je okrog in okrog obdan s travniki in gozdovi. Otroci iz vrtca imajo le nekaj minut do gozda, zato so se odločili, da se s šolskim letom 2021/22 priključijo Mreži gozdnih vrtec in šol Slovenije in s septembrom 2021 pričnejo z izvajanjem gozdne pedagogike v posameznih oddelkih. V projekt se je vključilo kar 8 oddelkov iz prvega in drugega starostnega obdobja. Ideje črpajo iz različne literature: Gremo mi v gozd!, Inštitut gozdne pedagogike; Priročnik za učenje in igro v gozdu, Gozd eksperimentov; Didaktični programi gozdne pedagogike Gozd eksperimentov; Otroci potrebujejo gozd in iz spletne strani mreže gozdnih vrtec in šol ter tudi FB strani.

Odzivi otrok so zelo pozitivni, saj zelo radi hodijo na sprehode na travnik ali v gozd, saj tam neizmerno uživajo in se sprostijo. V gozdu zelo radi raziskujejo, nabirajo plodove, liste, tipajo stvari, zemljo, kamne in se prosto igrajo z naravnimi materiali. Gozd je spodbudno učno okolje in vir idej za vsa področja kurikuluma, ki jih zlahka prenesemo v naravno okolje. Glavne prednosti tovrstnega dela so, da čas preživijo v naravi, na svežem zraku, hkrati pa je gozd okolje neskončnih možnosti za otroka, saj v njem lahko brezpogojno raziskuje, se igra, sprosti in ga tako doživlja z vsemi čutili.

Načrti za prihodnost so, da se del življenja v vrtcu resnično preseli v naravno okolje. Da bi otroci dnevno obiskovali bližnje travnike in gozd in enkrat tedensko v gozdu preživeli cel dan. Za uresničitev tega cilja bodo vsekakor še naprej sodelovali s starši pri ohranjanju gozdne igralnice v bližnjem gozdu, ki jo vsako pomlad, že nekaj let starši otrok pridno obnavljajo.

https://www.os-cerkno.si/projekti-2/

Polje 4, 2391 Prevalje

Kontaktna oseba: Špela Hudopisk

Vrtec Prevalje stoji na obrobju mesta, obdajajo ga travniki, polja in njive. V neposredni bližini je gozd, kamor že leta zahajajo generacije otrok po nove izkušnje, dogodivščine in znanja. Dislocirana enota Vrtec Leše pa se nahaja na podeželju, njihove dejavnosti večino časa potekajo v naravi.

Otroštvo današnjih otrok je drugačno, preveč časa preživijo doma pred računalniki, TV sprejemniki … Ravno to obdobje pa je najpomembnejše. Če jim strokovni delavci damo priložnosti, da cenijo, občudujejo naravo, bodo to negovali tudi naprej.

Otroci so že spoznali gozdni bonton, drevesa, plodove, gozdne živali, raziskovali so z lupami (opazovanje drobnih živali, rastlin), nabrali naravni material, s katerim so ustvarjali, premagovali naravne ovire, izdelali glasbene instrumente iz naravnega materiala, čutno spoznavali gozd (poslušanje, prepoznavanje zvokov, vonjanje, dotikanje skorje, mahu …), izdelali hišice za gozdne vile in škrate, peli pesmi in prisluhnili pravljici pod krošnjo dreves. Letos bo rdeča nit praznovanje rojstnih dni: iskanje »gozdne vile« oz. »škrata«, katerega bo slavljenec odnesel domov kot darilo. Seveda ga bo potrebno najprej najti. Izdelali bodo markacije z nalogami, ki jih bodo vodile do mesta s skritim zakladom.

Novo šolsko leto je lahko tudi nov začetek, nov izziv, zato se v šol. letu 2020/2021 Vrtec Prevalje vključuje v mrežo s 7 skupinami 2. starostnega obdobja, da znanje nadgradimo in še bolj poglobljeno delujemo na tem področju. Saj vemo – v gozdu se umirimo in smo preprosto srečni!

https://vrtec-prevalje.si/gozdni-vrtec/

Negova 20, 9245 Spodnji Ivanjci

Kontaktna oseba: Valerija Tratnik

Vrtec pri OŠ dr. Antona Trstenjaka Negova, leži sredi vasi Negova na prelepem sončnem bregu. Vse poti okrog vrtca vodijo v naravo; do gozdov, sadovnjakov, vinogradov, potokov. Ponosni in veseli so, da imajo njihovi otroci možnost veliko časa preživeti v naravi.

Njihovi otroci zelo radi zahajajo v naravo, kjer se igrajo in raziskujejo na tisoč in en način. Ker so vsi otroci izredno radovedni in polni energije, le-to kar se da velikokrat izkoristijo za različne dejavnosti tako v gozdu kot na travniku, ob potoku ali ribniku, ali samo za opazovanje narave in sproščujoč sprehod skozi gozd.

Plezanje, skakanje, hoja po podrtih drevesih, sestopanje po različnih vzpetinah, premagovanje različnih ovir jim daje zanimivo, pustolovsko doživetje in nepozabne izkušnje. Vse to vpliva na njihovo samopodobo, saj se počutijo uspešne, prav tako pa preko igre pridobivajo nova spoznanja.

Drevo, cvet, mah, pajek, … vse to jih navdihuje, saj lahko opazujejo, potipajo, poduhajo, objamejo. Šelestenje listov, regljanje žab, opazovanje gozdnih plodov, nabiranje le-teh po različnih vzpetinah, … jim prebuja čute, s pomočjo katerih vidijo raznorazne lepote narave. Narava je krasna učiteljica, obenem pa nam nudi varno zavetje.

Zavedajo se, da je naloga odraslih pri otrocih vzbuditi spoštovanje in naklonjen odnos do narave in do vseh živih bitij, ter prispevati k ohranitvi čistega okolja tudi za nadaljnje generacije otrok.

V vrtcu se držijo besed, ki jih je izrekel Albert Einstein: »Poglejte globoko v naravo in potem boste vse bolje razumeli«. Zato so se odločili, da se pridružijo Mreži gozdnih vrtcev in šol.

https://negovavrt.splet.arnes.si/gozdni-vrtec-program-dela/

Cesta Ste Marie Aux Mines 28, 4290 Tržič

Kontaktna oseba: Dragana Jevtić

V šolskem letu 2019/20 so se v Vrtcu Tržič odločili, da se pridružijo Mreži gozdnih vrtcev in šol Slovenije, v kateri se povezujejo pedagoške institucije, ki želijo negovati ljubezen do naravnega okolja in vzgajati, rasti ter se razvijati z roko v roki z vsem, kar nam le-to ponuja. Njihova vse bolj ustaljena praksa zadnjih let je, da poskušajo čim več dejavnosti izpeljati na prostem ali v bližnjih gozdovih enot oz. dislociranih oddelkov našega vrtca. Bivanje v naravi dobro vpliva na počutje otrok, kot tudi strokovnih delavcev. Otroci imajo z obiskovanjem različnih naravnih okolij možnost izkustvenega učenja, ki jim zagotavlja še bolj učinkovito pridobivanje novih izkušenj in znanj za implementacijo v nadaljnje življenje. Z raziskovanjem, spremljanjem, spoznavanjem žive in nežive narave, otroci razvijajo spoštljiv, naklonjen ter odgovoren odnos do narave in živih bitij. Strokovnim delavcem pa naravno okolje nudi možnost preizkušanja in spodbujanja različnih pristopov in metod, ki pripomorejo k lažjemu spoznavanju in razumevanju naravnih zakonitosti. Dejavnosti na prostem pozitivno vplivajo na celostni razvoj vseh otrok, pri čemer se ozirajo tudi po dodatnih možnostih spodbude razvoja otrok s posebnimi potrebami.

Idejo o prenosu večine dejavnosti na prosto, v naravno okolje, si želijo uresničevati tudi v prihodnje. V ta namen bodo poskušali pridobiti zaščitno opremo za otroke in zaposlene: nepremočljive hlače, škornje, dežnike, dežne plašče. Več poudarka bodo namenili ozaveščanju staršev in poglobljenem sodelovanju z njimi, organizirali bodo delavnice za zaposlene in starše o spoznavanju rastlinskih vrst v naši okolici, sestanke in srečanja bodo v čim večji meri izvajali v naravi, z lastniki gozdov v okolici vrtca, bodo sklenili dogovore o uporabi gozdnih površin.

https://www.vrtec-trzic.si/projekti-programi-razvoj/

Zvezna ulica 24, 1000 Ljubljana

Kontaktna oseba: Katarina Alič

Čeprav je vrtec umeščen v mestno okolje, poskušajo otrokom dnevno, v vseh letnih časih in tudi različnih vremenskih razmerah, omogočiti dovolj stika z naravnim okoljem, oz. bivanja v naravi. Igrišče, ki je prvo takšno zatočišče, ponuja otrokom dosti prostora in možnosti za igro z naravnim materialom, ki ga najdejo. Otroci že zmorejo daljše sprehode v okolico, v park Kodeljevo, na travnike Šmartinskega parka, Štepanjskega naselja, Fužin, na Golovec, Ljubljanski grad. Jeseni so bili 3 dni na taboru v kampu Menina, obiskali so Polhov doživljajski park in so v pričakovanju letovanja na morju. Na prostem so pogoste tudi vadbene gibalne ure. Skrbijo za lasten zelenjavni vrtiček in urejajo igrišče (pometamo, grabimo, pobiramo storže, listje, pesek, zemljo…).

Otroci si znajo sami poiskati sredstva za igro, del tega tudi prenesti v notranji prostor. Na ta način bogatijo svojo domišljijo in ustvarjalnost, ki jo tudi sicer zelo spodbujajo. Vključeni so v načrtovanje, izvedbo dejavnosti in v samo vrednotenje. Ves čas imajo možnost svoje znanje in izkušnje preverjati in nadgraditi. Posebno pozornost posvečajo medsebojni pomoči, sodelovanju, medvrstniškemu učenju in seveda spodbudnemu učnemu okolju, ki otroke napeljuje, da so kar najbolj aktivni in vpeti v proces. Otrokom poskušajo približati naravo tudi skozi senzoriko, prebuditi njihove čute, da bi znali videti lepoto narave, njene barve, se je spoštljivo dotikali, jo znali vonjati, poslušati, občutiti mir, tišino, glasove v naravi, se za trenutek ustaviti.

V prihodnje nameravajo podrobneje spoznati prav gozd, ki bo (zaradi starosti otrok in njihove fizične zmogljivosti) lažje dosegljiv. Otroci imajo gozd radi, predstavlja jim izziv. Pogosto ga povezujejo z živalmi. Premagovanje ovir, ki jih zmorejo (vzpon, sestop, prestopanje korenin, hoja po podrtih deblih, preko potoka…) jim da občutek, da so uspešni, kar dobro vpliva na njihovo samopodobo in upajo, posledično tudi na njihov bodoči način življenja. Zapisala: Andreja K. Klešnik

https://www.zelenajama.si/projekti/gozdna-pedagogika.html

Vrtec

Želite biti obveščeni o dogodkih in seminarjih?